Mon action au niveau provincial

 


Conseil Provincial du Hainaut
 

A la Tribune du Conseil Provincial

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Le 13 Février 2007 :

 "Restaurer l’Esprit entrepreneurial par l’enseignement "

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Question orale du 16 mai 2006 et réponse :

La revue trimestrielle "fait et gestes" du printemps 2006, publiée par le Secrétariat Général du Ministère de la Communauté française et consacrée aux bénéficiaires des allocations d'études souligne le paradoxe de la Province de Hainaut pour l'enseignement secondaire: alors que c'est la province de Hainaut qui présente les revenus moyens par habitant les plus bas; c'est la province de Hainaut qui reçoit l'allocation moyenne d'étude la plus basse !
En outre, le groupe le plus défavorisé - à bas revenu équivalent - reçoit proportionnellement deux fois moins d'allocations d'étude dans la province de Hainaut que dans la province de Brabant.
Quelle est la cause de cette situation ?
Dans sa réponse la Députée Permanente en charge de l'enseignement provincial qui a interrogé le Gouvernement de la Communauté française sur le sujet me répond : "
"Il y a donc un déficit pour le Hainaut qui, sur base des mêmes critères socio-économiques, demeure inexpliqué, de l'aveu même de l'administration de la Communauté française que j'ai fait interroger sur ce point ".
"La Direction Générale (de l'enseignement provincial) a été chargée de faire des propositions pour améliorer le système"

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Une 3e Commission (enseignement) du Conseil Provincial du Hainaut particulièrement active !
Après le Hainaut occidental,  j’avais organisé une visite des Conseillers provinciaux membres de la Commission dans la Région du Centre.

Le jeudi 16 février 2006, en tant que Président de la 3e Commission, j’avais organisé une visite des membres de la 3e Commission du Conseil provincial du Hainaut dans les établissements d'enseignement de la Région du Centre.

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Le jeudi 19 janvier 2006,
en tant que Conseiller provincial du Hainaut, Président de la Commission Enseignement (3e Commission), j’avais organisé une visite à Ath où la Province excelle dans l’enseignement agronomique : secondaire technique et professionnel, mais aussi supérieur (« Bachelier en agronomie »).

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Vote du Budget 2006 : intervention du 20 octobre 2005

Les Libéraux, après 75 ans d’opposition à la province du Hainaut, ont formé en 2000 une majorité avec les socialistes.
Au terme de cette législature, l’on peut tirer un bilan plus que positif de cette coalition MR - PS.
En effet, alors que les dépenses et la fiscalité ont diminué, le MR a pu respecter son engagement figurant au point 1 de son programme provincial électoral 2000 : « le recentrage de la province sur ses métiers de bases »
Désormais, plus de la moitié des dépenses totales sont consacrées à l’enseignement.
Comme pour la diminution de la fiscalité, ce sont des faits historiques.
Afin de se garantir un avenir, l’enseignement de la province de Hainaut doit poursuivre ses innovations et accentuer ses missions spécifiques qui doivent coller à la réalité du terrain.

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Conseil provincial du 21 juin 2005

Il faut rationaliser l’offre d’enseignement et recentrer la Province sur ses métiers de base.
«Reprise de l’enseignement secondaire montois et de l’Athénée Royal Jean d’Avesnes par la Province »

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Conseil provincial d’octobre 2003

Il faut que la Région de Mons-Borinage devienne un « pôle culturel » majeur.
La Culture peut être un facteur de redressement économique d’une Région.
Les pouvoirs publics doivent promouvoir notre patrimoine régional, le faire « rayonner » en Europe et « mettre en réseau » ses atouts.

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Conseil provincial d’octobre 2003


« L’enseignement en alternance »
qui confronte d’emblée les étudiants au monde de la réalité du travail et garanti une meilleure adéquation entre l’offre et la demande de travail est l’avenir de l’enseignement technique et professionnel : l’enseignement provincial doit y préparer les enseignants.

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Conseil provincial d’octobre 2002

En Belgique et en particulier dans la Province de Hainaut, l’on peut être fier de son enseignement spécial (« spécialisé »).
Nous ne devons jamais perdre de vue que le but de l’enseignement spécial, c’est d’intégrer le plus tôt possible et autant que possible la personne handicapée dans notre société.

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Conseil provincial du 17 octobre 2002

Dans cette intervention je parodie le «terrorisme intellectuel» ambiant dont le Libéralisme est l’objet.
Ainsi, l'éducation serait tombée aux mains de « prédateurs »:
« des Néolibéraux », pour devenir un monstrueux marché éducatif de plus de deux mille milliards de dollars.
Marché éducatif dont le but exclusif, serait de former des générations d'aventuriers, de guerriers, de conquistadores impitoyables, ayant pour seul objectif ; leur profit maximum et l'apogée de leur puissance en ce bas monde.
Je déplore le manque de connaissance de nos institutions politiques par les jeunes et plaide pour que l’école instaure cette formation nécessaire en démocratie.
Je monte dans une « machine à explorer le temps », où l’on constate qu’en Belgique les Libéraux ont de tout temps défendu l’enseignement public.
Je termine sur une note d’optimisme pour l’avenir, car « la mondialisation » offre actuellement un nouveau visage à l'aventure humaine et une opportunité fantastique dans le domaine de l'éducation.
L’enseignement de la province de Hainaut possède un outil remarquable, elle peut demain relever le défi, pour entrer de plein fouet dans « la société de connaissance.»

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